有一(🌔)段时(shí(👛) )间我(wǒ(🎵) )坐在教(😶)室或者(⬆)(zhě )图书(📒)室或者(zhě )走在(zài )路上,可以感(gǎn )觉到一种强(qiáng )烈的夏天气息(🐻)。这(zhè )样(👸)的感觉(🌕)从(cóng )我(♒)高一的(⏳)时候开(😵)始(shǐ ),当年军(🛫)训(xùn ),天(🔊)气奇热(🕡),大家(jiā(🖲) )都对此(💷)时军(jun1 )训(🆎)提出异议,但是(shì )学校认为这(zhè )是对学生的一(yī )种意(yì )志力的考验(💋)(yàn )。我所(🚓)不明白(🏛)(bái )的是(🥛)(shì )以后(🏰)我们有(yǒu )三(🛣)年的时(👤)间任(rè(🔧)n )学校(xià(🔃)o )摧残,为(🚏)何(hé )领(♊)(lǐng )导们(🤚)都急于(yú )现在(zài )就要看到我们(men )百般痛苦的(de )样子(zǐ )。
教师或者(📛)说(shuō )学(😰)校经常(🛺)犯(fàn )的(🦋)一个大(🌶)错误就(👰)是(shì )孤立看(👭)不顺(shù(🍳)n )眼的。比(🥔)如,有一(🍃)(yī )人考(🥕)试成绩(🏉)(jì )很差,常常不及格(gé ),有的教师(shī )就经常以拖低班级(jí )平均(🍐)分为名(😨)(míng )义,情(🌖)不自禁(🐲)(jìn )发动(🥒)(dòng )其他(🌶)学生鄙(bǐ )视(👡)他。并且(🚰)经(jīng )常(🛄)做(zuò )出(🙋)一个学(👬)生(shēng )犯(🛩)错全班(🚢)受罪(zuì )的没(méi )有师德的事(shì )情(qíng )。有的教师(shī )潜意(yì )识的目(🔊)的就是(🏾)(shì )要让(🤬)成绩差(🌽)(chà )的学(🚒)(xué )生受(💡)到其他心(xī(🦃)n )智尚未(💹)健全(quá(💕)n )的学生(🚒)的排挤(🥗)。如(rú )果(😑)不是这样(yàng ),那这件事情就做(zuò )得没有意义(yì )了。
总之就是在(🀄)下(xià )雨(⏪)的时候(🤷)我(wǒ )们(🚏)觉得无(🍗)聊,因为(🆗)(wéi )这样的天(🔈)气(qì )不(❄)能踢球(♎)飙车(chē(🍋) )到处(chù(🙆) )走动,而(🖨)在(zài )晴(❗)天的时候我(wǒ )们也(yě )觉得无聊,因为这样的天(tiān )气除(chú )了踢(🍐)球飙车(✋)(chē )到(dà(📓)o )处走动(🐈)以外(wà(🍦)i ),我(wǒ )们(🌗)无所事事。
我(👊)不明白(💸)我(wǒ )为(🌺)什(shí )么(🧢)要抛弃(⛺)这些(xiē(➕) )人,可能是(shì )我不能容忍这些人(rén )的一些缺点(diǎn ),正如同他们(🚮)不能(né(🅾)ng )容忍我(👣)的车(chē(🎑) )一样。
老(📛)夏激动(🏰)得(dé )以为这(🎲)是一(yī(🐦) )个赛车(🥡)俱乐部(🐊)(bù ),未(wè(🍈)i )来马上(🗞)变得(dé(🚌) )美好起来。
其(qí )实离(lí )开上海对我(wǒ )并没有什么特(tè )殊的(de )意(🌒)义,只是(🧑)(shì )有一(🙃)天我在(⏩)淮(huái )海(🎆)路(lù )上(🚟)行走,突然(rá(🍵)n )发现,原(🤪)来(lái )这(⬆)个(gè )淮(📔)海路不(👟)是属(shǔ(🦄) )于我的而是(shì )属于大家的。于是(shì )离开上海的(de )愿望越发强烈(📝)。这(zhè )很(💭)奇怪。可(👷)(kě )能属(🦌)于一种(➿)心理变(👯)(biàn )态。
中国人(🍁)(rén )首先(🧗)就没有(📯)彻底弄(📄)(nòng )明白(⛴),学习(xí(🎴) )和上学(🚌),教育(yù )和教(jiāo )材完全是两(liǎng )个概念。学习(xí )未必(bì )要在学校(📴)里(lǐ )学(🎖),而在学(🎨)校(xiào )里(🖊)往(wǎng )往(🕙)不是在学(xué )习。
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